《造型別致的椅子》教學設計
課時：1課時
教學目標：
1.了解椅子的歷史、制作材料等相關知識。
2.通過欣賞、教師的講解等，學習椅子的設計方法，并設計出與繪制出眾不用的椅子。
3.培養學生關愛生活和嚴謹地治學態度。提升學生的創新能力。
教學重點：椅子的結構、別致的造型。
教學難點：椅子的功能型、實用性及審美性。
教具準備：水彩筆、范畫、書、課件等
學具準備：水彩筆、油畫棒
教學方法：探究法
教學過程
一、導入：師：ppt出示一張造型獨特的椅子的圖片，引出本節課題:造型別致的椅子
引導學生理解“別致的涵義”——小巧精致，別有情趣。
二、新課
1.出示課件：展示一組不同年代、造型極具特色的椅子的圖片。
介紹：
①《紅藍椅》作者：里特維特，風格派的椅子。
引導學生分析椅子的結構：椅背、面、腿、扶手
②中國明式木椅：藝術特色，可以用四個字來概括，即：簡、厚、精、雅。
③18世紀歐美風潮：設計重點在靠背的裝飾，變化多，椅腿很少有裝飾。
2.pp展示造型別致的椅子圖片
（吉他變形的椅子、字母變形的椅子、衣領造型的椅子、剪紙式的椅子等）
提問：你喜歡哪一種椅子的造型設計？為什嗎？
學生思考回答：------。總結學生發言。
3.展示教師示范作品，請學生觀察分析。
問：椅子是以什么為原形設計的？
4.教師演示：以一本書的造型為例，進行椅子的造型設計。
三、學生實踐
1.作業內容：根據你的創意，設計一把造型美觀而且實用的椅子。
2.作業要求：設計一把造型美觀而又實用的椅子。
四、教師輔導
1.注意事項：
（1）椅子要美觀、實用且具有一定的創意。
2. 輔導重點：
①表揚勇于動筆創作的同學
②表揚造型準確、美術語言豐富、構圖飽滿的同學
③鼓勵膽子較小的同學進行藝術實踐
五、作品展示
展示形式：以小組為單位，到講臺前進行展示
六、作品講評
1.評價形式：
（1）自評：學生進行自評
（2）互評：同學進行評價
（3）教師點評：教師針對不同同學的能力特點進行激勵性評價
2.評價要點：
（1）造型新穎。
（2）功能獨特
（3）耐心、細心的觀察能力、解決問題的分析能力。
七、課堂小結
1、你有哪些收獲？
2、思考：你設計的椅子用于什么環境？使用什么材料？
（1）造型新穎。
（2）功能獨特
（3）耐心、細心的觀察能力、解決問題的分析能力。
七、課堂小結
1、你有哪些收獲？
2、思考：你設計的椅子用于什么環境？使用什么材料？