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  教師要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,接下來是小編為大家收集了關于教師庸懶散浮拖自查報告,供大家參考借鑒。

  教師庸懶散浮拖自查報告范文(一)

  教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會親其師,信其道,進而樂其道。

  一作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  1、首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著心中有目標,眼中有孩子的原則來設計活動,并做好記錄。

  3、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以,我要時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  4#from教師庸懶散浮拖自查報告班主任工作方面在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我始終擔任班主任,我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:愛和嚴,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。

  5、帶著一顆愛心去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

  6、存在的問題:

  1)、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2)、對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  3)、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。

  整改措施

  1、嚴于剖析自己。

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領導的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。

  2、加強業務學習,提高素質。

  加強業務學習,并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,增強緊迫感,提高服務意識和責任意識。

  3、堅持每天放學十分鐘的總結,及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結,以表揚鼓勵為主,及時對學生進行思想品德教育。

  4、隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學生一種潛移默化的影響。

  教師庸懶散浮拖自查報告范文(二)

  在這次師德師風自查活動中,我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。

  1、加強學習依法執教

  首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來指引我。在認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著心中有目標,眼中有孩子的原則來設計教學活動。

  3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、尊重家長服務家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  5、廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

  1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

  2、教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠理想。

  3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。

  4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。

  5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  整改措施:針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

  1、進一步提高認識,加強學習《《教師職業道德》》、《《教師法》》等條例。要忠誠于教育事業,對教育盡心竭力,處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。

  2、加強業務學習培訓,提高師德和能力素質水平,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到言傳身教的重要作用。

  3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發言,設計作業有層次,提高教學質量.

  4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

  5、調整心態,積極樂觀地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。

  今后的改進方向:

  要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  教師庸懶散浮拖自查報告范文(三)

  按照《xx新區成都直管區教育系統開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》統一部署,我校于2014年11月28日啟動“庸懶散浮拖”問題專項整治工作。校長樊杰同志及時組織召開領導班子會議、校長辦公會議、全體教師會傳達工作精神,組織教師集中學習并召開庸懶散浮拖問題專項治理工作動員會,安排部署我校開展“庸懶散浮拖”問題專項整治具體工作。我校專項整治工作方案措施到位、責任到人,啟動迅速。每個領導班子成員和黨員干部個人都及時列出問題整改清單,明確整改任務、時間,并對照“兩張清單”先行先改。學校在此基礎上就五大類問題聚焦群眾反響強烈、結合學校實際逐項梳理庸懶散浮拖問題具體表現,整理制定了學校問題清單予以限期整改,現就自查自糾情況報告如下。

  一、存在的主要問題

  (一)干部和教職員工“庸”的問題。

  1、學校創新發展上思路不夠開闊,工作主動性有所欠缺,往往滿足完成任務,如何創造性地開展工作思考得不夠。

  2、工作熱情不夠,進取意識不強,性情急躁,工作方法簡單。缺乏進取精神,有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。

  3、學習缺乏主動性,不系統、不深入。學習不夠主動,往往要單位組織學習時學習,平時也只滿足于看看報紙,沒有學習計劃,即使有時想到要學習,但又不知學什么東西,拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠,有許多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不夠。

  (二)干部和教職員工“懶”的問題。

  1、全面深入課堂聽課不夠。

  2、滿于現狀,缺乏想大事、爭一流的氣魄。

  (三)干部和教職員工“散”的問題。

  1、聚焦學校文化發展不夠。

  2、上班時間有做與工作無關的事情。

  (四)干部和教職員工“浮”的問題。

  1、學校課程改革力度不夠。

  2、未能經常深入課堂、教研組活動。

  3、聯系學生家長不夠,對師生的實際需求、問題和困難掌握不夠。

  (五)干部和教職員工“拖”的問題。

  1、處理文件上有遺忘。

  2、為師生服務的意識不強,主動性不夠,接待師生有時漫不經心。

  抓好“庸懶散浮拖”問題專項整治工作,是貫徹從嚴治黨要求、鞏固拓展教育實踐活動成果的重要內容,是落實巡視問題整改、加強班子隊伍建設的重要任務,是進一步凝心聚力、追趕跨越的重要抓手。學校領導班子和黨員領導干部按照方案安排,深入開展自查自糾,形成問題整改清單,實施精準整治。對整治“庸懶散浮拖”頑疾重癥,我們暢通舉報渠道,用足紀律手段,抓住群眾反映強烈的問題痛下決心、嚴加整治,嚴肅問責查處,以形成從嚴整治的高壓態勢和強大震懾力。

  二、下一步整改措施

  (一)進一步加強干部職工隊伍思想作風教育。

  重點抓好“八個專題”學習:學習習近平總書記系列重要講話,學習中央巡視組反饋意見,學習省委十屆五次全會精神,學習東明書記、新初書記重要講話,學習市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神,學習省委“兩個意見”和市委“兩個實施意見”,學習新初書記《在成都市慶祝第30個教師節暨表彰優秀教師大會上的講話》、毛志雄主任《在新區慶祝第30個教師節座談會上的講話》、《成都市人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》,學習《成都市中小學(幼兒園)教師職業道德行為準則》。組織廣大干部和教職員工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實干、治拖樹新風”為主要內容,開展作風建設大討論,進一步加強作風建設、優化發展環境的自覺性和主動性。

  (二)進一步完善制度體系。

  堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與制度建設相結合,認真梳理庸懶散浮拖問題的表現和特點,深刻剖析庸懶散浮拖問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因,及時總結提煉開展集中整治專項工作的好做法、好經驗,使其上升轉化為有效管用的制度機制。

  1、嚴格學校出勤考核制度,繼續完善教職工簽到制、外出登記制;

  2、嚴格執行行政深入教學第一線制度,落實行政干部蹲點制,部門工作日常考核制度,將考核結果與年終績效、評先評優相結合;

  3、嚴格學校預警機制,完善工作督查問責制度,實行有責必負,失責必究。

  (三)進一步加強監督檢查工作。

  學校專項治理庸懶散浮拖問題工作領導小組對學校各部門、南區及全體教職員工的監督檢查實施常規檢查和隨機督查相結合,查出的問題要及時曝光,嚴肅處理。同時,學校設立意見箱和公開投訴電話,自覺接受社會和人民群眾監督,及時受理投訴,認真查實。

2015整治庸懶散浮拖問題專項自查報告   "庸懶散浮"簡單來說就是平庸,懶惰,散漫,浮夸。具體一些就是指業務不精、能力不強、避重就輕、得過且過,不作為、亂作為、低效益,重權輕責、自由散漫、謀人不謀事等。近期,我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風整頓專項活動。在這次庸懶散集中整治活動中,我嚴格按照要求,認真學習,深刻反思,深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高。作為一名普通的人民教師,我也在主動反思自己的工作。庸懶散是對生活不積極的一種態度,本人也結合自身的工作實際,深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題,現就本人自查自糾情況報告如下:   一、自身存在的主要問題:   1、作為一名教師,自學意識不夠強,沒有"鉆研"精神。不善于"鉆"勁和"擠"勁抓緊點滴用于學習,自己的業務素質在學習方面提高不夠快。   2、雖然辛辛苦苦、兢兢業業,但是結果卻不盡如人意
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